Necesitamos crear una cultura investigativa que nos permita contar en Venezuela con líneas de investigación que examinen los vinculos que la niñez y adolescencia establecen con los medios de comunicación y las TIC, en particular, es fundamental conocer su acercamiento a Internet, desde la nueva oferta enfocada a redes sociales en la Web 2.0. Estas son referencias que la ciudadanía debe tener a la mano, para comprender mejor nuestras tendencias socio-culturales, para monitorear y planificar más efectivamente la relación medios - niñez y adolescencia (otorgándole al tema la condición que merece como Prioridad Absoluta).
Examinemos como ejemplo, el caso de una Investigación desarrollada en Catalunya, España; dicho estudio indica que dos tercios de los adolescentes españoles son usuarios de algún tipo de red social, blog o fotoblog que opera por Internet, entre los que destacan Tuenti y Facebook, mientras que algo menos de la mitad juega habitualmente con videojuegos.
Estos son algunos de los resultados de un estudio sobre el uso de las tecnologías digitales en el ocio de los adolescentes de 12 a 18 años en España que ha realizado la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), en base a encuestas a 2.054 menores de estas edades.
El estudio revela que los adolescentes recurren a las redes sociales de Internet para relacionarse (lo hacen dos tercios de los encuestados), aunque los resultados difieren bastante por comunidades, ya que en Cataluña se utilizan más para "jugar" -lo hace un 41,35%- frente al 12,8% del global español.
Las chicas se muestran más activas en el uso de las redes sociales y los fotoblogs como herramientas de comunicación para solucionar problemas prácticos y para la distribución de contenidos propios.
Respecto a los videojuegos, sólo el 42% de los encuestados juega con ellos y el grupo que acostumbra a hacerlo más son los jóvenes de 12 a 15 años (67,1%), y los que menos, las chicas de 16 a 18 años (14,1%).
La encuesta también apunta que la mayoría de los adolescentes se conecta a Internet desde casa y no tiene ningún problema de restricción en el uso de este medio.
El 75,7% se conecta a Internet para "pasar el rato", el 69,7% para "buscar información sobre los trabajos o deberes del colegio o del instituto", y el 65,4% para bajarse música, películas o videojuegos, entre otros fines.
Los adolescentes españoles se revelan además como adictos a otra herramienta de comunicación, el "messenger", cuenta de mensajería instantánea que es mencionada por el 53,3% de los chicos de 12 a 18 años.
Tras el "messenger", los adolescentes se decantan a la hora de comunicarse por el teléfono móvil (31,5%) y el teléfono fijo (0,8%). El teléfono móvil está completamente extendido entre los adolescentes de este grupo de edad, ya que el 93,2% tiene uno propio, y no suelen tener ningún tipo de restricción en el uso de este medio con la excepción del presupuesto (58,3%).
El estudio, elaborado con la colaboración de la Fundación Catalana de l'Esplai, forma parte del proyecto "Transformemos el ocio digital. Un proyecto de socialización en el tiempo libre", financiado por el plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, y liderado por los profesores de la UOC Daniel Aranda, Jordi Sánchez-Navarro y Carlos Tabernero.
Las encuestas a los adolescentes se realizaron entre el 16 de marzo y el 1 de abril de 2009. EFE
Examinemos como ejemplo, el caso de una Investigación desarrollada en Catalunya, España; dicho estudio indica que dos tercios de los adolescentes españoles son usuarios de algún tipo de red social, blog o fotoblog que opera por Internet, entre los que destacan Tuenti y Facebook, mientras que algo menos de la mitad juega habitualmente con videojuegos.
Estos son algunos de los resultados de un estudio sobre el uso de las tecnologías digitales en el ocio de los adolescentes de 12 a 18 años en España que ha realizado la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), en base a encuestas a 2.054 menores de estas edades.
El estudio revela que los adolescentes recurren a las redes sociales de Internet para relacionarse (lo hacen dos tercios de los encuestados), aunque los resultados difieren bastante por comunidades, ya que en Cataluña se utilizan más para "jugar" -lo hace un 41,35%- frente al 12,8% del global español.
Las chicas se muestran más activas en el uso de las redes sociales y los fotoblogs como herramientas de comunicación para solucionar problemas prácticos y para la distribución de contenidos propios.
Respecto a los videojuegos, sólo el 42% de los encuestados juega con ellos y el grupo que acostumbra a hacerlo más son los jóvenes de 12 a 15 años (67,1%), y los que menos, las chicas de 16 a 18 años (14,1%).
La encuesta también apunta que la mayoría de los adolescentes se conecta a Internet desde casa y no tiene ningún problema de restricción en el uso de este medio.
El 75,7% se conecta a Internet para "pasar el rato", el 69,7% para "buscar información sobre los trabajos o deberes del colegio o del instituto", y el 65,4% para bajarse música, películas o videojuegos, entre otros fines.
Los adolescentes españoles se revelan además como adictos a otra herramienta de comunicación, el "messenger", cuenta de mensajería instantánea que es mencionada por el 53,3% de los chicos de 12 a 18 años.
Tras el "messenger", los adolescentes se decantan a la hora de comunicarse por el teléfono móvil (31,5%) y el teléfono fijo (0,8%). El teléfono móvil está completamente extendido entre los adolescentes de este grupo de edad, ya que el 93,2% tiene uno propio, y no suelen tener ningún tipo de restricción en el uso de este medio con la excepción del presupuesto (58,3%).
El estudio, elaborado con la colaboración de la Fundación Catalana de l'Esplai, forma parte del proyecto "Transformemos el ocio digital. Un proyecto de socialización en el tiempo libre", financiado por el plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, y liderado por los profesores de la UOC Daniel Aranda, Jordi Sánchez-Navarro y Carlos Tabernero.
Las encuestas a los adolescentes se realizaron entre el 16 de marzo y el 1 de abril de 2009. EFE
Fuente 26 oct (EFE).
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