miércoles, 22 de diciembre de 2010
jueves, 16 de diciembre de 2010
"...como a ti mismo..."
Con los lamentables acontecimientos que hemos vivido los venezolanos a partir de las lluvias del mes de noviembre, miles de familias han perdido sus hogares, quedando damnificados en refugios, viviendo bajo condiciones muy difíciles. Es el tiempo de ser solidarios, de compartir el dolor y conectarnos con las necesidades de tantas familias, niñ@s y adolescentes que hoy no saben como afrontarán el futuro.
Cercanos a la Navidad el compromiso con nuestros compatriotas se acrecienta aún más, muchos niñas, niños y adolescentes requieren de apoyo integral, orientación y compañía para jugar y conversar sobre sus angustias y preocupaciones.
Es oportuno reflexionar con nuestros hijos sobre el drama humano, la adversidad y el sufrimiento del cual no está exenta ninguna persona, procesos en los cuales podemos decidir luchar y fortalecernos para crecer o decidir derrumbarnos y estancarnos en el fracaso. La capacidad de decidir sobre nuestras vidas siempre está disponible para tod@s, aún frente a las grandes dificultades. En este contexto la amistad (apoyo social) y la unión familiar son unos de los factores clave de éxito para superar la crisis y revitalizarnos como equipos que luchan y logran superar los desafios que se nos presentan; también la lección de servir a nuestro prójimo es un asunto importante que sólo se expresa en la práctica, los padres podemos enseñar a nuestros hijos a servir sirviendo a otros; hablar de la solidaridad sin ejercerla no muestra el valor de la virtud, sólo cuando sacrificamos un poco de nuestra comodidad es que podemos aprender y enseñar algo valioso.
Además nos conviene asumir que los sentimientos y expresiones de tristeza, desesperanza y angustia son naturales, es necesario reconocerlos y abrir canales adecuados para manifestarlos, no se puede enmascarar el dolor ni censurarlo, pues son expresiones sensibles que pueden encaminarnos a reflexiones que podrían ayudarnos a sanar nuestras heridas y superar la adversidad. Para fortalecer nuestro caracter en momentos dificiles es conveniente no apresurar los procesos de la vida creyendo en salidas mágicas y tomar atajos para no sufrir (pero que nos vuelven dependientes), es mejor aprender a ejercitar el dominio sobre nosostros mismos (que nos permitirá ser independientes e interdependientes) y nuestra paciencia, la cual es vital para asumir cada día con confianza y responsabilidad el trabajo que nos permitirá construir bienestar para nuestras familias y comunidades.
Recolectar ropa, comida y otros articulos necesarios para donarlos es útil; visitar los refugios para llevar donativos con nuestros hijos es una alternativa valiosa, también y mejor aún podría ser involucrarnos organizadamente dialogando con las personas y ofreciéndoles en lo posible nuestro apoyo amistoso compartiendo con ellos actividades deportivas y juegos, que ayudan especialmente a niñ@s y adolescentes a poder sobrellevar las dificultades y a encontrar amigos.
Cercanos a la Navidad el compromiso con nuestros compatriotas se acrecienta aún más, muchos niñas, niños y adolescentes requieren de apoyo integral, orientación y compañía para jugar y conversar sobre sus angustias y preocupaciones.
Es oportuno reflexionar con nuestros hijos sobre el drama humano, la adversidad y el sufrimiento del cual no está exenta ninguna persona, procesos en los cuales podemos decidir luchar y fortalecernos para crecer o decidir derrumbarnos y estancarnos en el fracaso. La capacidad de decidir sobre nuestras vidas siempre está disponible para tod@s, aún frente a las grandes dificultades. En este contexto la amistad (apoyo social) y la unión familiar son unos de los factores clave de éxito para superar la crisis y revitalizarnos como equipos que luchan y logran superar los desafios que se nos presentan; también la lección de servir a nuestro prójimo es un asunto importante que sólo se expresa en la práctica, los padres podemos enseñar a nuestros hijos a servir sirviendo a otros; hablar de la solidaridad sin ejercerla no muestra el valor de la virtud, sólo cuando sacrificamos un poco de nuestra comodidad es que podemos aprender y enseñar algo valioso.
Además nos conviene asumir que los sentimientos y expresiones de tristeza, desesperanza y angustia son naturales, es necesario reconocerlos y abrir canales adecuados para manifestarlos, no se puede enmascarar el dolor ni censurarlo, pues son expresiones sensibles que pueden encaminarnos a reflexiones que podrían ayudarnos a sanar nuestras heridas y superar la adversidad. Para fortalecer nuestro caracter en momentos dificiles es conveniente no apresurar los procesos de la vida creyendo en salidas mágicas y tomar atajos para no sufrir (pero que nos vuelven dependientes), es mejor aprender a ejercitar el dominio sobre nosostros mismos (que nos permitirá ser independientes e interdependientes) y nuestra paciencia, la cual es vital para asumir cada día con confianza y responsabilidad el trabajo que nos permitirá construir bienestar para nuestras familias y comunidades.
Recolectar ropa, comida y otros articulos necesarios para donarlos es útil; visitar los refugios para llevar donativos con nuestros hijos es una alternativa valiosa, también y mejor aún podría ser involucrarnos organizadamente dialogando con las personas y ofreciéndoles en lo posible nuestro apoyo amistoso compartiendo con ellos actividades deportivas y juegos, que ayudan especialmente a niñ@s y adolescentes a poder sobrellevar las dificultades y a encontrar amigos.
lunes, 13 de diciembre de 2010
"Internet en la vida de nuestros hijos"
Es el título de un valioso libro editado por Fundación Telefónonica en su Proyecto Generaciones Interactivas. Haz click en: http://www.generacionesinteractivas.org
viernes, 10 de diciembre de 2010
Hoy celebramos 62 años de la Declaración Universal de Derechos Humanos
Hoy se celebran 62 años de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, propuesta por la Organización de Naciones Unidas. Creo que es uno de los documento más valiosos creado por la humanidad, surge ante la necesidad de las naciones de crear marcos de protección a los derechos fundamentales de hombres, mujeres y niños. La invitación es poder apreciar su gran valor ético, que nos permite preservar valores y principios de la vida en medio de la gran diversidad intercultural de nuestro mundo, respetemos y promovamos en la práctica sus propuestas...
Puedes explorar estos sitios de interés sobre el tema:
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Derechos Humanos en site de la ONU
Herramientas didácticas para trabajar en aula con los Derechos Humanos
Videojuegos que promueven los Derechos Humanos
http://www.onu.org.ve
Puedes explorar estos sitios de interés sobre el tema:
Declaración Universal de los Derechos Humanos
Derechos Humanos en site de la ONU
Herramientas didácticas para trabajar en aula con los Derechos Humanos
Videojuegos que promueven los Derechos Humanos
http://www.onu.org.ve
martes, 7 de diciembre de 2010
Ejemplos valiosos que promueven una vida sexual responsable
Me han resultado interesantes dos portales dirigidos adolescentes que buscan promover la sexualidad responsable, son: www.tuvidatudecision.com y www.sextumismo. com.
martes, 30 de noviembre de 2010
Los buenos ejemplos valen mucho...
Entre ellos tenemos algunas iniciativas valiosas que promueven los Derechos de niñas, niños y adolescentes:
Ecuador: Consejo Consultivo de niñas, niños y adolescentes
Chile: Proyecto Competencias digitales en ciudadanía
Colombia: Consulta virtual para niñas, niños y adolescentes
Argentina: Denuncian discriminación en redes sociales y Revista en línea para NNA - Provincia de Córdoba
México: Programa de Capacitacion para prevenir delitos ciberneticos
España: Linea telefónica de ayuda / orientación a la niñez
Venezuela: Fortaleciendo alianzas en defensa de la Educación ante riesgos
Ecuador: Consejo Consultivo de niñas, niños y adolescentes
Chile: Proyecto Competencias digitales en ciudadanía
Colombia: Consulta virtual para niñas, niños y adolescentes
Argentina: Denuncian discriminación en redes sociales y Revista en línea para NNA - Provincia de Córdoba
México: Programa de Capacitacion para prevenir delitos ciberneticos
España: Linea telefónica de ayuda / orientación a la niñez
Venezuela: Fortaleciendo alianzas en defensa de la Educación ante riesgos
sábado, 27 de noviembre de 2010
Tendencia preocupante: "El Chalequeo virtual" aumenta...
El ciberespacio es como una gran ciudad, en donde podemos encontrar diversos espacios con alternativas para comunicarnos que presentan oportunidades de encontrar gente desconocida, conocida, muy querida, confiable y desconfiable, como en cualquier espacio público, existen algunas personas y lugares que deben explorarse con prudencia o evitarlos totalmente.
Podría pensarse que los adolescentes, posiblemente no necesiten las restricciones y controles que damos a los niños, pero la realidad es que por más grandes que sean, no están fuera de peligros en la red. De hecho, los adolescentes pueden tener más probabilidades de sufrir amenazas por Internet, que los niños, por su necesidad de buscar vínculos sociales distintivos, y porque suelen ser arriesgados al explorar espacios marginales del ciberespacio, en los cuales pueden entrar en contacto con gente mal intencionada.
Una encuesta realizada en Caracas reporta la tendencia de aumento en el acoso y las bromas virtuales (ciberbullying), o como lo expresan los adolescentes "el chalequeo virtual", esta consulta fue realizada a 800 niños y adolescentes del municipio Sucre, algunos de los resultados reseñados son muy preocupantes, y muestran problematicas que no están siendo atendidas efectivamente y menos aún estudiadas en profundidad para aplicar estrategias de educación preventiva.
Es cierto que antes de preocuparnos, podemos poner todo en contexto y pensar que millones de adolescentes navegan en Internet diariamente, y la mayoría de ellos no tiene ningún tipo de problemas, sino que se encuentran seguros. Pero la forma de asegurarse que los adolescentes sean navegantes prudentes, es entender y acompañarlos en el proceso de formarse como usuarios críticos y creativos de las herramientas en línea de Internet, es necesario dialogar al respecto y analizar los potenciales peligros del ciberespacio, y luego acordar algunas sencillas reglas familiares, que les ayuden a evitar peligros o situaciones desafortunadas, o resolver acertadamente pidiendo ayuda a tiempo; recordemos que para crear una comunicación fluida es vital cultivar y cuidar la confianza entre padre e hijos, pues sin esta atmósfera afectiva se aislarán y no podremos guiarlos.
Reseña del estudio: Eluniversal.com
Podría pensarse que los adolescentes, posiblemente no necesiten las restricciones y controles que damos a los niños, pero la realidad es que por más grandes que sean, no están fuera de peligros en la red. De hecho, los adolescentes pueden tener más probabilidades de sufrir amenazas por Internet, que los niños, por su necesidad de buscar vínculos sociales distintivos, y porque suelen ser arriesgados al explorar espacios marginales del ciberespacio, en los cuales pueden entrar en contacto con gente mal intencionada.
Una encuesta realizada en Caracas reporta la tendencia de aumento en el acoso y las bromas virtuales (ciberbullying), o como lo expresan los adolescentes "el chalequeo virtual", esta consulta fue realizada a 800 niños y adolescentes del municipio Sucre, algunos de los resultados reseñados son muy preocupantes, y muestran problematicas que no están siendo atendidas efectivamente y menos aún estudiadas en profundidad para aplicar estrategias de educación preventiva.
Es cierto que antes de preocuparnos, podemos poner todo en contexto y pensar que millones de adolescentes navegan en Internet diariamente, y la mayoría de ellos no tiene ningún tipo de problemas, sino que se encuentran seguros. Pero la forma de asegurarse que los adolescentes sean navegantes prudentes, es entender y acompañarlos en el proceso de formarse como usuarios críticos y creativos de las herramientas en línea de Internet, es necesario dialogar al respecto y analizar los potenciales peligros del ciberespacio, y luego acordar algunas sencillas reglas familiares, que les ayuden a evitar peligros o situaciones desafortunadas, o resolver acertadamente pidiendo ayuda a tiempo; recordemos que para crear una comunicación fluida es vital cultivar y cuidar la confianza entre padre e hijos, pues sin esta atmósfera afectiva se aislarán y no podremos guiarlos.
Reseña del estudio: Eluniversal.com
domingo, 21 de noviembre de 2010
IV Congreso de Prevención de ITS VIH/Sida de Fundación Daniela Chappard
La Fundación Daniela Chappard una organización sin fines de lucro comprometida desde sus inicios (1996) en la lucha contra la pandemia del VIH/Sida. Se ha enfocado en el drama de la juventud que se encuentra en riesgo de contagio de las infecciones de transmisión sexual (ITS) y el HIV / SIDA; considerado los datos de ONU-SIDA que indican que la mitad de las nuevas infecciones que se dan mundialmente, ocurren en jóvenes entre 15 y 24 años de edad, representando un estimado de 6000 jóvenes contagiados cada día.
Ante este preocupante panorama, una de las valiosas iniciativas de esta Fundación comenzó en septiembre de 2004 al realizar el I Congreso de Prevención de VIH/SIDA para Orientadores y Profesores de Adolescentes del área Metropolitana de Caracas. Con gran éxito más de 250 profesionales participaron y asistieron ponentes de diferentes instituciones públicas y privadas relacionadas en el área. Este congreso abrió camino a un gran programa de prevención con convenios interinstitucionales que han permitido mantener las charlas y conferencias informativas educativas de prevención.
El próximo viernes 26 y sábado 27 de noviembre, la Fundación Daniela Chappard realizará el IV Congreso de Prevención de ITS VIH/Sida, en la Torre Polar de Plaza Venezuela, dividido en los bloques médico, adolescentes, educación y promoción de salud. La entrada es libre y debe confirmarse asistencia por el tlf. 261.0030.
Fuente: http://salvasida.org/portal/
Ante este preocupante panorama, una de las valiosas iniciativas de esta Fundación comenzó en septiembre de 2004 al realizar el I Congreso de Prevención de VIH/SIDA para Orientadores y Profesores de Adolescentes del área Metropolitana de Caracas. Con gran éxito más de 250 profesionales participaron y asistieron ponentes de diferentes instituciones públicas y privadas relacionadas en el área. Este congreso abrió camino a un gran programa de prevención con convenios interinstitucionales que han permitido mantener las charlas y conferencias informativas educativas de prevención.
El próximo viernes 26 y sábado 27 de noviembre, la Fundación Daniela Chappard realizará el IV Congreso de Prevención de ITS VIH/Sida, en la Torre Polar de Plaza Venezuela, dividido en los bloques médico, adolescentes, educación y promoción de salud. La entrada es libre y debe confirmarse asistencia por el tlf. 261.0030.
Fuente: http://salvasida.org/portal/
martes, 16 de noviembre de 2010
IV Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y Adolescencia
Desde ayer 15 y hasta el 18 de noviembre se estará desarrollando en San Juan, Puerto Rico, el IV Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia, un evento cuyo primordial objetivo es proveer un espacio académico, científico y profesional para el intercambio multidisciplinario e intersectorial de conocimientos y experiencias en torno a los derechos humanos de los niñ@s y adolescentes. Su tema central es: El interés superior de los niñ@s y adolescentes: Bienestar y desarrollo en el nuevo orden económico mundial.
Contará con sesiones plenarias (adultos y adolescentes y conferencias magistrales); Foro Adultos (enfoque multidisciplinario y sesiones temáticas); y Foro Juvenil (delegaciones por país, talleres y mesas de trabajo) que proporciona un espacio creativo para la participación efectiva de jóvenes adolescentes de diferentes países.
En el Foro Juvenil participarán delegaciones de diversos países, compuestas por 5 jóvenes de 14 a 17 años de edad cada una, que asistirán y tomarán parte activa en las sesiones plenarias y tendrán un/una representante en las sesiones temáticas del Foro Adulto. Los y las jóvenes participarán en talleres y sesionarán en grupos de trabajo para reflexionar, debatir, aportar sus ideas, compartir experiencias y llegar a conclusiones y propuestas respecto a la realización de sus derechos. Plasmarán sus deliberaciones en la Declaración de Puerto Rico, que se leerá en la actividad de cierre del Congreso. Estaremos pendientes de esta Declaración.
Algunos de los ponentes invitados son:
- Jeroo Billimoria, Directora Ejecutiva de Aflatoun, movimiento global que llega a más de 700.000 niños en las edades de 6-18 años en 75 países, y que tiene como misión inspirar a los niños a empoderarse social y económicamente y así convertirse en agentes de cambio.
- Camilla Croso Silva, Vicepresidenta de la Campaña Mundial por la Educación y Coordinadora General de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, una articulación plural de organizaciones de la sociedad civil que actúa en defensa y promoción del derecho a una educación pública y gratuita para todos y todas, de responsabilidad del Estado.
- Ravi Karkara, Especialista en participación infantil y adolescente de UNICEF. Sus responsabilidades incluyen la conceptualización, planificación, desarrollo, implementación, monitoreo y evaluación de las iniciativas de intercesión global de UNICEF que impliquen la participación de niños, niñas y adolescentes.
- Marcus Stahlhofer, Asesor de Derechos Humanos para el Departamento de Salud del Niño y del Adolescente en la sede de la Organización Mundial de la Salud en Ginebra, Suiza. Stahlhofer coordina el trabajo de la OMS en el ámbito de los derechos del niño, y es responsable de la integración y la aplicación de las normas internacionales de derechos humanos a los diversos aspectos de la labor de la Organización sobre salud infantil y adolescente.
Fuente: http://www.ivcongresomundialdeinfancia.org
Contará con sesiones plenarias (adultos y adolescentes y conferencias magistrales); Foro Adultos (enfoque multidisciplinario y sesiones temáticas); y Foro Juvenil (delegaciones por país, talleres y mesas de trabajo) que proporciona un espacio creativo para la participación efectiva de jóvenes adolescentes de diferentes países.
En el Foro Juvenil participarán delegaciones de diversos países, compuestas por 5 jóvenes de 14 a 17 años de edad cada una, que asistirán y tomarán parte activa en las sesiones plenarias y tendrán un/una representante en las sesiones temáticas del Foro Adulto. Los y las jóvenes participarán en talleres y sesionarán en grupos de trabajo para reflexionar, debatir, aportar sus ideas, compartir experiencias y llegar a conclusiones y propuestas respecto a la realización de sus derechos. Plasmarán sus deliberaciones en la Declaración de Puerto Rico, que se leerá en la actividad de cierre del Congreso. Estaremos pendientes de esta Declaración.
Algunos de los ponentes invitados son:
- Jeroo Billimoria, Directora Ejecutiva de Aflatoun, movimiento global que llega a más de 700.000 niños en las edades de 6-18 años en 75 países, y que tiene como misión inspirar a los niños a empoderarse social y económicamente y así convertirse en agentes de cambio.
- Camilla Croso Silva, Vicepresidenta de la Campaña Mundial por la Educación y Coordinadora General de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, una articulación plural de organizaciones de la sociedad civil que actúa en defensa y promoción del derecho a una educación pública y gratuita para todos y todas, de responsabilidad del Estado.
- Ravi Karkara, Especialista en participación infantil y adolescente de UNICEF. Sus responsabilidades incluyen la conceptualización, planificación, desarrollo, implementación, monitoreo y evaluación de las iniciativas de intercesión global de UNICEF que impliquen la participación de niños, niñas y adolescentes.
- Marcus Stahlhofer, Asesor de Derechos Humanos para el Departamento de Salud del Niño y del Adolescente en la sede de la Organización Mundial de la Salud en Ginebra, Suiza. Stahlhofer coordina el trabajo de la OMS en el ámbito de los derechos del niño, y es responsable de la integración y la aplicación de las normas internacionales de derechos humanos a los diversos aspectos de la labor de la Organización sobre salud infantil y adolescente.
Fuente: http://www.ivcongresomundialdeinfancia.org
viernes, 12 de noviembre de 2010
UNIMET desarrolla Ciclo de Charlas sobre Adolescencia
La Universidad Metropolitana (UNIMET) en Caracas, desarrolla desde inicios del mes de noviembre el Ciclo de Charlas llamado: "Transitemos juntos la adolescencia" dirigido a padres, representantes, directores de colegios y orientadores. Hoy asistí a la charla: "Estrategias para canalizar las emociones" y me parecio muy valiosa la iniciativa, las especialistas presentaron interesantes herramientas desde los enfoques de la Inteligencia Emocional y la Psicología Positiva, también orientaron a los participantes quienes tuvieron oportunidad de plantear sus dudas e inquietudes.
Este ciclo de charlas se enmarcada en los planes de responsabilidad social de la Universidad con la comunidad. Los viernes inician a las 4:30 p.m. y los sabados a las 10:00 a.m. La entrada es libre .
Entre los temas que serán tratados en próximos encuentros están:
Dias: / Temas:
13-11 Adaptación a la vida universitaria.
19-11 Problemáticas actuales del adolescente.
26-11 Hij@: Estudiar puede ser divertido.
27-11 Estrategias para el manejo conductal y la enseñanza del niño con autismo en la escuela.
04-12 Elegir una profesión en positivo.
Lugar: Auditorio Manoa, Centro de Estudios Latinoamericanos Arturo Uslar Pietri, CELAUP en la UNIMET, para más información y confirmar asistencia telf. 0212-2403521
e-mail: tallereseducativos@unimet.edu.ve
Fuente: unimet.edu.ve
Este ciclo de charlas se enmarcada en los planes de responsabilidad social de la Universidad con la comunidad. Los viernes inician a las 4:30 p.m. y los sabados a las 10:00 a.m. La entrada es libre .
Entre los temas que serán tratados en próximos encuentros están:
Dias: / Temas:
13-11 Adaptación a la vida universitaria.
19-11 Problemáticas actuales del adolescente.
26-11 Hij@: Estudiar puede ser divertido.
27-11 Estrategias para el manejo conductal y la enseñanza del niño con autismo en la escuela.
04-12 Elegir una profesión en positivo.
Lugar: Auditorio Manoa, Centro de Estudios Latinoamericanos Arturo Uslar Pietri, CELAUP en la UNIMET, para más información y confirmar asistencia telf. 0212-2403521
e-mail: tallereseducativos@unimet.edu.ve
Fuente: unimet.edu.ve
viernes, 5 de noviembre de 2010
"De aqui no pasas"
DE AQUI NO PASAS... Es el nombre del portal de Internet que ofrece a los adolescentes una guía de cómo cuidarse en el mundo de las redes sociales. Es desarrollado por "Save the Children" y el Gobierno Español. Es grande la necesidad de tener a disposición recursos como este, entendiendo que todos los niñ@s y adolescentes tienen el derecho de recibir información que les ayude a formarse en el uso de los diversos medios digitales.
El sitio ofrece por ejemplo, un protocolo a seguir en los chats y redes sociales con personas desconocidas o conocidos por Internet, considerando que estas orientación representan un conocimiento vital, hoy en dia para muchos niñ@s y adolescentes que estan sumergidos en la red por largas horas a diario, y son vulnerables a diversos riesgos. En el sitio también se puede ver una animación de Save the Children para reflexionar, lo cual es el propósito del portal que les invita a poner límites saludables a sus comunicaciones en línea, la expresión: "De aqui no pasas", habla de la importancia de los límites y regulaciones en este tema, para ayudarlos a manejar acertivamente su comportamiento en línea y poder evitar riesgo reales.
Fuente: http://www.deaquinopasas.org/
El sitio ofrece por ejemplo, un protocolo a seguir en los chats y redes sociales con personas desconocidas o conocidos por Internet, considerando que estas orientación representan un conocimiento vital, hoy en dia para muchos niñ@s y adolescentes que estan sumergidos en la red por largas horas a diario, y son vulnerables a diversos riesgos. En el sitio también se puede ver una animación de Save the Children para reflexionar, lo cual es el propósito del portal que les invita a poner límites saludables a sus comunicaciones en línea, la expresión: "De aqui no pasas", habla de la importancia de los límites y regulaciones en este tema, para ayudarlos a manejar acertivamente su comportamiento en línea y poder evitar riesgo reales.
Fuente: http://www.deaquinopasas.org/
Escuela Audiovisual Infantil, un ejemplo valioso
La Escuela Audiovisual Infantil de Belén de los Andaquíes (Caquetá, Colombia) celebra que sus estudiantes fueron galardonados con el Premio a la Producción Infantil de Calidad otorgado por el Ministerio de Cultura y la Comisión Nacional de Televisión de Colombia, como estímulo a la producción de audiovisuales infantiles.
Esta escuela audiovisual se creó hace cinco años; con el tiemo se fue consolidando un proyecto comunitario que hoy enseña a más de 40 niños, lo que tiene que ver con realización audiovisual (edición, fotografía, animación, video, dirección, presentación). Como ellos dicen, “en este tiempo se han producido 110 trabajos, desde matrimonios hasta filminutos”. Estos últimos son fotopelículas que narran una historia cotidiana de ellos, de gente del pueblo.
Esta es una de las experiencia de comunicación infantil más conocidas de Colombia. Ha ganado premios de España y de Ourmedia, recientemente recibieron la invitación para producir una serie de parte del Ministerio de Cultura y la Comisión Nacional de Televisión. Su valor está en que cuentan historias cotidianas y desde una perspectiva infantil ver ejemplo video en youtube.
El video reconocido se llama: "Telegordo" versa sobre un adolescente que invita a diez amigos al estudio de grabación para conversar y hacer una película.
Esta escuela audiovisual se creó hace cinco años; con el tiemo se fue consolidando un proyecto comunitario que hoy enseña a más de 40 niños, lo que tiene que ver con realización audiovisual (edición, fotografía, animación, video, dirección, presentación). Como ellos dicen, “en este tiempo se han producido 110 trabajos, desde matrimonios hasta filminutos”. Estos últimos son fotopelículas que narran una historia cotidiana de ellos, de gente del pueblo.
Esta es una de las experiencia de comunicación infantil más conocidas de Colombia. Ha ganado premios de España y de Ourmedia, recientemente recibieron la invitación para producir una serie de parte del Ministerio de Cultura y la Comisión Nacional de Televisión. Su valor está en que cuentan historias cotidianas y desde una perspectiva infantil ver ejemplo video en youtube.
El video reconocido se llama: "Telegordo" versa sobre un adolescente que invita a diez amigos al estudio de grabación para conversar y hacer una película.
Fuentes: http://escuelaaudiovisualinfantil.blogspot.com/
http://www.estereofonica.com/mincultura-premia-tv-infantil-hecha-por-y-para-ninos/
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Ganadores del Concurso Investigativo para Adolescentes Comunicadores 2010
La II Edición del Concurso Investigativo para Adolescentes Comunicadores (2010), es promovida por LACVOX , UNICEF, OIT y Fundación Telefónica, su propósito es concientizar a niños y adolescentes y a la sociedad sobre sus derechos y la necesidad de evitar el trabajo infantil.
L@s adolescentes enviaron sus reportajes en septiembre de 2010 y los ganadores han sido seleccionados recientemente, ver aqui. Algunos adolescentes venezolanos ganaron en la categoría 9 a 14 años: Una chica en la categoría mejor afiche, y un equipo de adolescentes del Colegio Juan XXIII en la categoría Mejor Proyecto Escolar, !Felicitaciones para todos!. El tema de este año fue: "Todos los niños y niñas tienen derecho a una educación y desarrollo saludable, sin trabajo infantil.
Fuentes: http://www.lacvox.net ; http://www.unicef.org/lac/
L@s adolescentes enviaron sus reportajes en septiembre de 2010 y los ganadores han sido seleccionados recientemente, ver aqui. Algunos adolescentes venezolanos ganaron en la categoría 9 a 14 años: Una chica en la categoría mejor afiche, y un equipo de adolescentes del Colegio Juan XXIII en la categoría Mejor Proyecto Escolar, !Felicitaciones para todos!. El tema de este año fue: "Todos los niños y niñas tienen derecho a una educación y desarrollo saludable, sin trabajo infantil.
Fuentes: http://www.lacvox.net ; http://www.unicef.org/lac/
martes, 2 de noviembre de 2010
UNICEF Venezuela: Alianzas y "Caminata por el buen trato"
La “Alianza para la protección integral y el buen trato hacia los niños, niñas y adolescentes de Venezuela”, fue presentada por UNICEF Venezuela, el pasado 31 de octubre, una valiosa propuesta que se desarrollará en asociación con instituciones públicas y privadas, que busca impulsar la prevención del maltrato y la violencia contra la niñez y adolescencia en nuestro país. La Representante de UNICEF en Venezuela, Nadya Vásquez, y la Oficial de Alianzas Estratégicas de la institución, Adriana Famiglietti, explicaron las diferentes líneas de acción que adelanta UNICEF con sus aliados, del sector público y privado, con el fin crear un entorno favorable para la niñez venezolana.
Informaron también que la forma en que la institución avanza hacia los resultados esperados en el Plan de Acción del Programa País (2009-2013), específicamente en el componente “Más protección, menos violencia” es “creando alianzas con personas, grupos y comunidades que se muevan en esa dirección, promoviendo encuentros para intercambiar saberes entre actores, produciendo información que ayude a los tomadores de decisión y sobre todo trabajando en el empoderamiento de los propios niños y adolescentes para que sean sujetos de cambio.” indicó Nadya Vásquez.
Entre los organismos gubernamentales aliados de UNICEF se encuentran: el Tribunal Supremo de Justicia (TSJ), la Defensoría del Pueblo, el Instituto de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (IDENA), el Instituto Nacional de Estadística (INE), el Centro Comunitario para el Desarrollo de la Acción Popular (Cecodap), Cecodap-Maracaibo y la Zona Educativa de Amazonas, la Dirección para el Desarrollo Social del Gobierno Municipal de Baruta, el Consejo Municipal para los Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Municipio Sucre, el Consejo Municipal para los Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Municipio Páez del Estado Zulia, la Universidad Central de Venezuela con el Programa de Extensión de la Facultad de Humanidades, La Universidad del Zulia (LUZ).
UNICEF también recibe el apoyo de organizaciones no gubernamentales y empresas privadas como la Fundación Cisneros, el equipo profesional de béisbol “Leones del Caracas”, la Fundación Luz y Vida, el Colegio Manuel Aguirre de la Fundación Fe y Alegría, la Asociación Fe y Alegría de Zulia, el Vicariato Apostólico de Puerto Ayacucho, la Asociación Venezolana para la Educación Sexual Alternativa (AVESA), la Asociación Pro Vida de Venezuela (PROVIVE), el Programa Venezolano de Educación-Acción en Derechos PROVEA, Aldeas Infantiles SOS, La Universidad Metropolitana, A&B, productora de la película “Hermano”, Venevisión y la Cadena Capriles.
Caminata por el buen trato
En el marco de la Alianza para la protección y el buen trato hacia niños, niñas y adolescentes, anunciaron a la prensa del evento “Carrera 7K, caminata 5K, por el buen trato”, actividad que busca movilizar recursos y voluntades para la promoción del buen trato y la protección hacia los niños, niñas y adolescentes, tal como lo establece la Convención sobre los Derechos del Niño y la LOPNA.
La carrera 7k se realizará el próximo domingo 14 de noviembre a las 7.00 am y tendrá como punto de partida la Plaza Miranda, al lado del C.C. Milennium en los Dos Caminos; del mismo lugar saldrá la caminata de 5 kilómetros, ese mismo día a las 8.00 am.
Famiglietti señalá que esperan que “todos se inscriban por el buen trato y que además disfruten de una actividad al aire libre con sus familias, de buena música, que hagan deportes, que promuevan su propia salud; pero sobre todo, esperamos que la gente ese día, participe como una manifestación de querer unirse por el buen trato hacia los niños y dejar el maltrato atrás. Eso es lo que queremos.”
Este evento es posible también gracias al apoyo de empresas privadas aliadas de UNICEF
Más información e inscripciones en: www.carreraunicef.com y www.unicef.org/venezuela
Informaron también que la forma en que la institución avanza hacia los resultados esperados en el Plan de Acción del Programa País (2009-2013), específicamente en el componente “Más protección, menos violencia” es “creando alianzas con personas, grupos y comunidades que se muevan en esa dirección, promoviendo encuentros para intercambiar saberes entre actores, produciendo información que ayude a los tomadores de decisión y sobre todo trabajando en el empoderamiento de los propios niños y adolescentes para que sean sujetos de cambio.” indicó Nadya Vásquez.
Entre los organismos gubernamentales aliados de UNICEF se encuentran: el Tribunal Supremo de Justicia (TSJ), la Defensoría del Pueblo, el Instituto de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (IDENA), el Instituto Nacional de Estadística (INE), el Centro Comunitario para el Desarrollo de la Acción Popular (Cecodap), Cecodap-Maracaibo y la Zona Educativa de Amazonas, la Dirección para el Desarrollo Social del Gobierno Municipal de Baruta, el Consejo Municipal para los Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Municipio Sucre, el Consejo Municipal para los Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Municipio Páez del Estado Zulia, la Universidad Central de Venezuela con el Programa de Extensión de la Facultad de Humanidades, La Universidad del Zulia (LUZ).
UNICEF también recibe el apoyo de organizaciones no gubernamentales y empresas privadas como la Fundación Cisneros, el equipo profesional de béisbol “Leones del Caracas”, la Fundación Luz y Vida, el Colegio Manuel Aguirre de la Fundación Fe y Alegría, la Asociación Fe y Alegría de Zulia, el Vicariato Apostólico de Puerto Ayacucho, la Asociación Venezolana para la Educación Sexual Alternativa (AVESA), la Asociación Pro Vida de Venezuela (PROVIVE), el Programa Venezolano de Educación-Acción en Derechos PROVEA, Aldeas Infantiles SOS, La Universidad Metropolitana, A&B, productora de la película “Hermano”, Venevisión y la Cadena Capriles.
Caminata por el buen trato
En el marco de la Alianza para la protección y el buen trato hacia niños, niñas y adolescentes, anunciaron a la prensa del evento “Carrera 7K, caminata 5K, por el buen trato”, actividad que busca movilizar recursos y voluntades para la promoción del buen trato y la protección hacia los niños, niñas y adolescentes, tal como lo establece la Convención sobre los Derechos del Niño y la LOPNA.
La carrera 7k se realizará el próximo domingo 14 de noviembre a las 7.00 am y tendrá como punto de partida la Plaza Miranda, al lado del C.C. Milennium en los Dos Caminos; del mismo lugar saldrá la caminata de 5 kilómetros, ese mismo día a las 8.00 am.
Famiglietti señalá que esperan que “todos se inscriban por el buen trato y que además disfruten de una actividad al aire libre con sus familias, de buena música, que hagan deportes, que promuevan su propia salud; pero sobre todo, esperamos que la gente ese día, participe como una manifestación de querer unirse por el buen trato hacia los niños y dejar el maltrato atrás. Eso es lo que queremos.”
Este evento es posible también gracias al apoyo de empresas privadas aliadas de UNICEF
Más información e inscripciones en: www.carreraunicef.com y www.unicef.org/venezuela
lunes, 1 de noviembre de 2010
Notas para pensar...
Notas de actualidad para reflexionar:
1. La violencia es la principal amenaza contra niños y adolescentes indica Fernándo Pereira Director de Cecodap.
1.1 Ver imágenes violentas, facilita en los adolescentes actuar la violencia, lo evidente desde siempre...
2. Caso del "bunker tecnológico"... es mejor evitar que sus habitaciones sean "cuevas privadas" para aislarse del mundo...
2.1 Internet en la habitación (o ¿Internet es mi habitación?) un fenómeno en aumento.
3. Atención ante riesgo de Grooming.
Fuentes:
http://www.eluniversal.com; http://radio.uchile.cl/noticias; http://www.lavanguardia.es
1. La violencia es la principal amenaza contra niños y adolescentes indica Fernándo Pereira Director de Cecodap.
1.1 Ver imágenes violentas, facilita en los adolescentes actuar la violencia, lo evidente desde siempre...
2. Caso del "bunker tecnológico"... es mejor evitar que sus habitaciones sean "cuevas privadas" para aislarse del mundo...
2.1 Internet en la habitación (o ¿Internet es mi habitación?) un fenómeno en aumento.
3. Atención ante riesgo de Grooming.
Fuentes:
http://www.eluniversal.com; http://radio.uchile.cl/noticias; http://www.lavanguardia.es
sábado, 23 de octubre de 2010
Más sobre el uso responsable de Internet...
Cada vez cobra más relevancia la participación activa de niñ@s y adolescentes en la construcción del uso responsable de Internet y el ejercicio de su ciudadanía digital, siendo competencias que progresivamente toman valor en la sociedad del conocimiento, como habilidades para una vida saludable, que ell@s necesitan crear. En Latinoamerica debemos dar prioridad a estos temas, para lo cual, entre las tareas pendientes está por ejemplo, estudiar y reflexionar sobre diversas experiencias; en este sentido, es relevante analizar el Memorándum de Montevideo, que representa un esfuerzo valioso por regular la protección de datos y la privacidad de niñas, niños y adolescentes en las redes sociales en nuestra región. También es oportuno conocer proyectos, en nuestro idioma, como la pagina: www.protegetuinformacion.com, que forma parte del Plan Avanza, desarrollado por ISMS Forum España, asociación que fomenta la seguridad de la información, con el apoyo del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo Español, el sitio estará disponible desde el 1 de noviembre, como parte de su lanzamiento luego preparan una Jornada Internacional, el próximo 30 de noviembre, para celebrar el 5to Dia Internacional de la Seguridad de la Información.
Nuestras sociedades tienen el desafio de afrontar, con seriedad y respeto a niñ@s y adolescentes, el estudio y regulación de la ciudadanía digital de manera de no permitir la vulneración de sus derechos, por la falta de límites y la ausencia de decisiones (tanto en ámbitos familiar y escolar, como en el ámbito de las políticas públicas) que les orienten y protegan en el manejo de sus comunicaciones en línea, pues sus efectos son altamente preocupantes, y no se quedan sólo en el mundo virtual, sino que afectan toda su integridad humana y toda su realidad: Su Ser / su mundo en crecimiento y desarrollo...
Fuentes: Memorándum de Montevideo
www.ismsforum.es
Nuestras sociedades tienen el desafio de afrontar, con seriedad y respeto a niñ@s y adolescentes, el estudio y regulación de la ciudadanía digital de manera de no permitir la vulneración de sus derechos, por la falta de límites y la ausencia de decisiones (tanto en ámbitos familiar y escolar, como en el ámbito de las políticas públicas) que les orienten y protegan en el manejo de sus comunicaciones en línea, pues sus efectos son altamente preocupantes, y no se quedan sólo en el mundo virtual, sino que afectan toda su integridad humana y toda su realidad: Su Ser / su mundo en crecimiento y desarrollo...
Fuentes: Memorándum de Montevideo
www.ismsforum.es
miércoles, 13 de octubre de 2010
Adolescentes y redes sociales: A ver que sale...
Las redes sociales son el nuevo ámbito de vinculación socio-emocional de los adolescentes, representa un nuevo espacio de socialización, creación y diversión, poco conocido por ellos desde el pensamiento reflexivo, pues se abocan a su uso principalmente desde la emocionalidad, la curiosidad y la posibilidad de ejercer una "libertad e independencia nuevas".
Algunos estudios realizados en Argentina, España y Estados Unidos señalan que un alto porcentaje de niños y adolescentes usa redes sociales sin supervisión y sin conocer los riesgos que puede ocasionar experimentar con información privada en estos lugares públicos.
Encontré un material diseñado por el Ministerio de Educación Argentino llamado:
Los adolescentes y las redes sociales, (de fecha reciente) que ofrece a padres y docentes algunas pistas para considerar este mundo social virtual. Es una referencia rápida útil, que permite por ejemplo, conocer cómo funcionan, el manejo de riesgos y el significado de ciertos términos. Es un cambio de paradigma en las relaciones interpersonales que debemos explorar en la red, aunque a ratos parezca que las redes sociales se convierten en un mundo sin fronteras donde nadie repara en la necesidad de poner límites.
Es importante conversar con nuestros adolescentes sobre el valor de la protección de datos personales (nuestra información sensible, que mal manejada puede amenazar nuestra seguridad y honra) en este sentido, dialoguemos sobre la conveniencia de no colocar descuidadamente en la red información personal sensible (dirección, telefonos, etc), no subir fotos privadas a la web, no publicar fotos de otros sin su permiso, ni contactarse con desconocidos por Internet y, lo más delicado, no encontrarse en persona con "gente desconocida" con quien se hayan conectado en la red. Escuchemos sus opiniones y sus propuestas al respecto para entender sus puntos de vista. Los adultos tenemos el compromiso de abrir un diálogo directo y una escucha activa con niños y adolescentes en estos temas y estar al tanto de cuál es el uso que dan a Internet, estando actualizados sobre la información y opciones que ofrecen las redes sociales.
Todos en nuestras sociedad tenemos el compromiso de abrir espacios (en la familia, escuela, comunidad y medios de comunicación) para conversar y opinar sobre estos temas que están influyendo en la formación de niños y adolescentes; en Venezuela estamos postergando esta discusión colectiva por darle prioridad a otros temas, recordemos que los Derechos Humanos de Niñas, Niños y Adolescentes deben ser una prioridad absoluta, y el futuro lo construimos hoy... Es vital convocar a diversos sectores para reflexionar y crear nuestras estrategias y planes de acción. En este punto, es oportuno mirar las iniciativas que se desarrollan en países como Argentina y Uruguay que buscan desarrollar procesos de sensibilización y promoción del uso responsable de los medios digitales en la niñez y adolescencia. Con decisiones como el Memorándum sobre la protección de datos personales y la vida privada en las redes sociales en Internet, en particular de niños, niñas y adolescentes, y eventos como el Seminario Internacional de niñas, niños, adolescentes y las redes sociales en Internet (Ver antecedentes, objetivos y agenda).
Fuentes:
http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/
http://www.riocuartoinfo.com.ar
Algunos estudios realizados en Argentina, España y Estados Unidos señalan que un alto porcentaje de niños y adolescentes usa redes sociales sin supervisión y sin conocer los riesgos que puede ocasionar experimentar con información privada en estos lugares públicos.
Encontré un material diseñado por el Ministerio de Educación Argentino llamado:
Los adolescentes y las redes sociales, (de fecha reciente) que ofrece a padres y docentes algunas pistas para considerar este mundo social virtual. Es una referencia rápida útil, que permite por ejemplo, conocer cómo funcionan, el manejo de riesgos y el significado de ciertos términos. Es un cambio de paradigma en las relaciones interpersonales que debemos explorar en la red, aunque a ratos parezca que las redes sociales se convierten en un mundo sin fronteras donde nadie repara en la necesidad de poner límites.
Es importante conversar con nuestros adolescentes sobre el valor de la protección de datos personales (nuestra información sensible, que mal manejada puede amenazar nuestra seguridad y honra) en este sentido, dialoguemos sobre la conveniencia de no colocar descuidadamente en la red información personal sensible (dirección, telefonos, etc), no subir fotos privadas a la web, no publicar fotos de otros sin su permiso, ni contactarse con desconocidos por Internet y, lo más delicado, no encontrarse en persona con "gente desconocida" con quien se hayan conectado en la red. Escuchemos sus opiniones y sus propuestas al respecto para entender sus puntos de vista. Los adultos tenemos el compromiso de abrir un diálogo directo y una escucha activa con niños y adolescentes en estos temas y estar al tanto de cuál es el uso que dan a Internet, estando actualizados sobre la información y opciones que ofrecen las redes sociales.
Todos en nuestras sociedad tenemos el compromiso de abrir espacios (en la familia, escuela, comunidad y medios de comunicación) para conversar y opinar sobre estos temas que están influyendo en la formación de niños y adolescentes; en Venezuela estamos postergando esta discusión colectiva por darle prioridad a otros temas, recordemos que los Derechos Humanos de Niñas, Niños y Adolescentes deben ser una prioridad absoluta, y el futuro lo construimos hoy... Es vital convocar a diversos sectores para reflexionar y crear nuestras estrategias y planes de acción. En este punto, es oportuno mirar las iniciativas que se desarrollan en países como Argentina y Uruguay que buscan desarrollar procesos de sensibilización y promoción del uso responsable de los medios digitales en la niñez y adolescencia. Con decisiones como el Memorándum sobre la protección de datos personales y la vida privada en las redes sociales en Internet, en particular de niños, niñas y adolescentes, y eventos como el Seminario Internacional de niñas, niños, adolescentes y las redes sociales en Internet (Ver antecedentes, objetivos y agenda).
Fuentes:
http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/
http://www.riocuartoinfo.com.ar
sábado, 9 de octubre de 2010
El regreso a clases fortalece el caracter ...
Concluyeron estas largas vacaciones y se inicia un nuevo ciclo escolar, momento que presenta nuevas oportunidades para ayudar a l@s adolescentes a: Fortalecer su motivación de aprender, conocer mejor los retos que le presenta la realidad y desarrolllar vínculos de amistad; ante estos desafios padres y docentes podemos dar ejemplo y modelar cualidades como la empatía, la fuerza de voluntad y disciplina como elementos importantes para la formación del caracter. Ahora que se enfrentan nuevamente con compromisos como cumplir el horario escolar, saber relacionarse con sus profesores y nuevos compañeros comunicándose acertivamente, mejorar su método de estudio y realizar exitosamente sus asignaciones académicas, responsabilidades frente a las que ellos se harán muchas preguntas y buscarán estrategias para saber afrontarlas productivamente.
Algunos adolescentes les cuesta retomar el ritmo que impone la disciplina del estudio, pues pueden haber pasado mucho tiempo sin poner límites a sus impulsos: Durmiendo todo lo que querían, haciendo lo que les provocaba y descansando sin horario, etc; esto muestra su necesidad de aprender lo que significa postergar las gratificaciones, practicar la paciencia, el respeto a la autoridad y poner freno a sus impulsos. Conversemos con ellos ayudándoles a ver que la estructura y la responsabilidad son normales, y son elementos de la vida cotidiana; estimulemos su capacidad de escoger lo que le conviene y no sólo lo que le gusta y gratifica, analicemos con ellos las consecuencias de nuestras accciones, pues la libertad para decidir también viene conectada con la responsabilidda de afrontar las consecuencias de lo que hacemos. Los adolescentes necesitan entender que en la realidad las consecuencias de sus conductas les pueden enseñar a experimentar que una decisión conveniente puede traerle buenos resultados y la conducta inconveniente traerá resultados incómodos. Podemos hablarles de nuestras experiencias y de cómo las consecuencias nos han enseñado a ser responsables, y de la importancia de ser más proactivos que reactivos.
Desarrollar la capacidad de organizarse, concentrarse, tener autocontrol y ser responsable son cualidades que estructuran nuestro mundo interior, fortalecen nuestro caracter y nos permiten resolver diversos retos que nos presenta la vida. Hablemos con ellos de los beneficios de practicar la paciencia y el autocontrol, y de la necesidad de dirigir nuestros propios deseos con nuestra capacidad de reflexionar y planificar la vida. En esta etapa es muy conveniente ayudarles a pensar en su Proyecto de Vida, como una estrategia personal valiosa para que ellos conozcan, desarrollen y gestionen mejor sus recursos (especialmente sus recursos psicológicos).
Apoyarles a incorporar límites a su vida es un labor compleja, que necesita que nosotros seamos padres y docentes con límites saludables en nuestras vidas, para luego poder:
- Expresar nuestro interés en sus retos y disponibilidad para apoyarles.
- Clarificar que existen reglas y normas para convivir, y asumir sus compromisos familiares y escolares.
- Ayudarles a manejar su libertad de escoger y decidir lo que les conviene, dialogar con empatía sobre nuestras experiencias puede facilitar la comunicación.
- Darles oportunidad de conocer las consecuencias de sus decisiones y comportamientos; enseñándoles a pensar antes de actuar, reflexionar acerca de posibles riesgos que le rodean y ensayar estrategias para poder evitarlos...
jueves, 7 de octubre de 2010
Nuevo canal de Televisión Infantil en Argentina
El Ministerio de Educación de Argentina inauguró el primer canal infantil público, su nombre es PAKA PAKA. La nueva señal está dirigida a todos los niñ@s argentinos y de América Latina.
Información institucional.
Información para docentes y familias.
Información institucional.
Información para docentes y familias.
martes, 5 de octubre de 2010
"Dudamel: Dejen que los niños toquen"
Es el título del documental que desarrolló el cineasta venezolano Alberto Arvelo, que se centra en la vida del famoso director venezolano, la dinámica de compañerismo, amistad y talento que construyen niños y adolescentes dentro del Sistema de Orquestas, desde la perspectiva de la internacional de esta iniciativa como el maravilloso proyecto pedagógico y de desarrollo artístico y humano que ha influido en más de 40 países.Arvelo señala que el documental busca darle voz a los niños y adolescentes que piden una mejor educación; con emoción indica que la película es muy profunda, y se adentra mucho más en el Sistema que "Tocar y Luchar", su película anterior sobre el tema. "Dudamel: Dejen que los niños toquen" se basa en el aspecto internacional del proyecto del maestro Abreu, a través de la figura de Gustavo Dudamel, como líder de esta rebelión de niños alrededor del mundo". Estima que el largometraje se estrene el primer trimestre de 2011.
Fuente: Ultimas Noticias 04-10-10.
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